Lernen ist ein neurobiologischer Prozess – und erfolgreicher Unterricht beginnt damit, das Gehirn zu verstehen.
Dieser interaktive Beitrag zeigt aus neurowissenschaftlicher Perspektive, wie Emotionen, Bewegung, Kreativität und soziale Sicherheit den Lernerfolg massgeblich beeinflussen – und welche Rolle Lehrkräfte dabei spielen, eine Umgebung zu schaffen, in der Jugendliche wirklich lernen können. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Strategien zur Steigerung von Konzentration, Motivation und Lernleistung sowie ein hirngerechter Umgang mit digitalen Medien im Unterrichtsalltag.

Die Teilnehmenden nehmen mit
• Wie das Gehirn lernt – und welche Faktoren Konzentration, Motivation und Lernleistung neurobiologisch beeinflussen
• Konkrete Strategien für einen gehirngerechten Unterricht, der Emotionen, Bewegung und Kreativität gezielt nutzt
• Praxisimpulse für einen produktiven und hirnschonenden Einsatz digitaler Medien im Lernalltag