L'intelligence artificielle transforme le paysage éducatif. La vraie question est de savoir si ces outils améliorent ou appauvrissent l’enseignement – et dans quelles circonstances. Quels usages concrets en faire, et où tracer des limites ?

Pour répondre à ces questions très concrètes, il faut d’abord voir clairement ce qu’est l’être humain en tant qu’image de Dieu – et, par conséquent, ce que « se former » signifie vraiment. Bien au-delà de la capacité à assimiler et restituer des connaissances, se former, c’est mûrir pour devenir toujours plus à l’image de Dieu : un processus holistique, qui engage le corps, l’âme et l’esprit. Vu ainsi, se former est aussi l’œuvre de toute une vie.

Face à l’IA, écoles, enseignants, familles et communautés ont donc tout intérêt à dialoguer ensemble pour discerner le cap à suivre.